Mizan, S., & Abrantes, R. (2021). Práticas decoloniais na plataforma educacional CGScholar: subjetificação, ecologia de saberes e o design de textos rizomáticos multimodais. Gragoatá, 26(56), 1312-1347. Recuperado de https://periodicos.uff.br/grag...

MUCK, Kátia. Uma proposta de avaliação formativa no ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira: atividades online de redação e avaliação por pares. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/ind...

SILVA, Rodrigo Abrantes. A Plataforma Scholar e o Projeto Piloto USP-UIUC (Universidade de São Paulo e Universidade de Illinois em Urbana-Champaign): inovações em formação de professores. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/ind...